Lyon, PUL, 2004, 134 p.
- Avant-propos
- Consommation d’école, droit au savoir et instruction publique
- Transmission des savoirs et démocratie : l’école normale de l’an III
- Éducation, démocratie et division du travail
- Espace éducatif et espace civique : un politique de création d’une “autre école”
- La règle ou la raison ?
- Un itinéraire de recherche : bilan et perspectives
- Conclusion